“翩若驚鴻，婉若游龍。”一幅書法，筆力遒勁，氣勢磅礴，字里行間流淌著的是中國千年的歷史和文化。
作為中華民族的精神象征之一，中國書法藝術是伴隨著漢字的產生而發展起來的。它以筆墨為魂，以文字為骨，深深植根于中華文化沃土，展現中華民族不同時代人們的精氣神。
2009年，中國書法（指傳統軟筆書法）被聯合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”。
“中國的漢文字非常了不起，中華民族的形成和發展離不開漢文字的維系。”習近平總書記對漢字和中國書法藝術尤為關注。
在正定工作時，得知一位同事毛筆字寫得不錯，習近平特地讓他幫忙寫了兩幅字——“周而不比，和而不同”“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花”，掛在了辦公室里。
2014年5月30日，習近平總書記來到北京市海淀區民族小學，參加慶祝“六一”國際兒童節活動。這是總書記觀看學生書寫的毛筆字。
在習近平總書記看來，書法是中華文化瑰寶，包含著很多精氣神的東西。在北京市海淀區民族小學考察時，總書記觀看了書法社團的學生們書寫古訓警句：與人為善、精忠報國、大公至正、誠信為本……總書記稱贊孩子們寫得好，并殷殷勉勵：“一定要傳承和發揚好。”
2015年9月，在給“國培計劃（2014）”北京師范大學貴州研修班全體參訓教師的回信中，總書記留下親筆簽名。“寫的行書，非常好看。”貴州畢節實驗學校副校長段雪梅看到回信之后說。
在地方考察時，總書記也常常與書法愛好者們互動交流。
2023年12月，總書記來到廣西南寧市良慶區蟠龍社區考察。當天，70歲的社區居民劉路明正在社區文體活動室同大家一起練習書法?？倳涀叩剿磉?，看到他寫的“愛我中華”四個字后給予了肯定。
“書法既能提高文化素養、陶冶心情，又能養浩然之氣。”總書記深情表示，“我們都有一顆中國心，希望國家繁榮富強，就像你們寫的作品一樣，‘愛我中華’！”
中國書法，一字一詞見文化，一點一畫現法度。
新時代以來，在教育領域，書法這一學科的地位不斷提升，“美術與書法”正式成為一級學科。“書法熱”特別是“書法教育熱”不斷升級，也成為中外文化交流的一扇窗、一座橋。
2017年6月5日，來自青島大學和中國石油大學（華東）的外國留學生在展示現場完成的書法作品。
2015年，紹興文理學院在新西蘭奧克蘭大學設立國內高校首個海外書法學堂。至今，該學院已在新西蘭、瑞士、泰國等多個國家的高校和機構設立11個海外“蘭亭書法學堂”，累計覆蓋國外合作院校師生及當地民眾逾萬人，成為中國書法藝術國際傳播的一張金名片。
筆墨當隨時代，書法藝術的傳播同樣需要與時俱進。
隨著互聯網和數字技術的快速發展，書法的文化藝術之美也開始通過網絡等多種媒介實現了廣泛的傳播。2019年8月，“字載中華——中華精品字庫工程成果展”在國家博物館展出，首次發布王羲之行書、顏真卿楷書、柳公權楷書、蘇軾行書等12款中國歷史名家的字體。
從傳統書法的電子化數字化呈現、到豐富多彩的展覽、凝練厚重的紀錄片，再到新穎活潑的電視節目，推陳出新的呈現形式喚起大眾對書法藝術的向往與追尋。
此外，一些博物館、美術館還依托館藏碑帖等精品，推出抱枕、文件夾、帆布袋等文創產品，讓人們在日常生活中隨時能夠感受書法之美。一些年輕設計師也從書法藝術中汲取養分，結合時代審美風尚，創新設計出符合當代人審美的飾品、擺件等。
傳統與潮流融匯，中國書法在創新中發展，在歲月中演化出萬千氣象，續寫千年文脈的同時，也書寫著新時代中國精彩的中國故事。